学生在初中关于生物学实验类型主要以探究式学习、调查研究为主要形式。
针对初中生物学实验类型，一般可分为以下几种：
一、形态观察类：这类分析事物的最基本方法，实验内容是以植物类或动物模型为主，并观察其形态特征来分析、总结不同物种的特点，进而让学生了解物种的多样性，得出正确的总结和结论。
二、培养学习类：较为复杂，通常是以蔬菜、水果果树种子等为实验素材，模拟日常生活当中的种植过程，来观察两者的发育差异，在植物发育的各个成长阶段，观察植物的生长特征，以研究植物与其环境的互动关系，学习种植过程以及植物在实验过程中所发生的生理性变化。
三、昆虫学习类：主要通过收集教室、室外等各种自然生态上活动的昆虫，观察其生活习性、发育特征以及行为习性，学习昆虫各部位的形态特点，并研究昆虫与环境的关系，以及昆虫种类的多样性，有助于学生了解其学习的主题。
四、比较分析类：通常用动物模型和植物模型作为实验素材，观察它们的行为习性、发育过程以及形态特征，将两者作比较分析来探究其差异，从而更好地了解两者的区别以及生物
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